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huww98
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huww98
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建议第一点全部去掉（或去掉大部分），部分内容与实际情况不符，部分内容基本不可操作。
第二点建议直接列举出加分活动（这可以之后逐步增加）
注意markdown语法
| 5. 同一个人同一场讲座不可加分多次。 | ||
| 1.班级评议小组 | ||
| A.本细则所称的“班级评议小组”，是指根据《华南理工大学本科生综合测评及奖励办法（2017年修订）》成立的“班级学生综合测评和先进个人评议小组”。 | ||
| B.班级评议小组设组长一名，由组内选举产生。组长负责召集班级评议小组组员、设定议程、分配任务、拟定工作计划、向同学公布工作状况以及综合测评结果、保存工作文件和向学院提交最终结果。 |
| A.本细则所称的“班级评议小组”，是指根据《华南理工大学本科生综合测评及奖励办法（2017年修订）》成立的“班级学生综合测评和先进个人评议小组”。 | ||
| B.班级评议小组设组长一名，由组内选举产生。组长负责召集班级评议小组组员、设定议程、分配任务、拟定工作计划、向同学公布工作状况以及综合测评结果、保存工作文件和向学院提交最终结果。 | ||
| C.组员除了完成组长分配的任务外，还负责接收同学对综合测评的异议、意见和建议。 | ||
| D.组长认为必要时，可设副组长若干名，分担组长职责。 |
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组长的职责除了召集组员外都可以去掉。同学和评议小组打交道主要就是复议和得知结果这两块，一定要让同学知道谁负责接受复议和告知结果。在细则里规定好，就当是写好“类的接口”吧。
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“组长负责向同学公布工作状况以及综合测评结果、向学院提交最终结果。”可以保留吧。其他如“设组长一名，由组内选举产生。组长负责召集班级评议小组组员、设定议程、分配任务、拟定工作计划”似乎不符合实际。
| G.班级评议小组告知同学综测结果的时间至少比将综测结果提交学院提前一天。 | ||
| H.同学有权要求班级评议小组提供评议细节，包括但不限于计算方法、计算过程、各项加扣分的情况和基本积分。但班级评议小组采用匿名评议时，可以拒绝提供可以用于判断组员身份的信息。 | ||
| I.每位同学有一次复核的机会。若复核分数低于原综合测评的分数，同学可以采用较高的分数。 | ||
| J.同学申请复核时，接受复核申请的班级评议小组组员认为申请复核的理由正当，班级评议小组才需要开始复核工作。 |
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复核不知是否具有可操作性（受流程限制），而且我认为没有必要。（你出于什么原因会想要复核？复核时，是同样的人，依据同样的内容，再评一次分，结果应当差别不会很大，有必要吗？）
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第4页 （三）班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知
学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复
核，对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况
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文件上有，那就更不用写了吧。按文件执行就好了呀。你这里写得太过具体了，我都不知道到底能不能行
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正是这样，因为我也不知道具体是怎样的，所以我觉得像文件里那样就足够了。写得太详细，到时候做不到就尴尬了
| 2.班组织的集体活动加分 | ||
| A.参加综合测评小组的同学获得1分德育分。 | ||
| B.“班组织的集体活动”（以下简称“班集体活动”）包括班委组织的集体活动和团支部组织的集体活动。 | ||
| C.班集体活动加分须经班集体活动举办方认可。 |
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emmm，你见过为一个不到10行的内容单独写一个附录的吗。。这不是自己找事。。
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