Charrette/article_timothe.php at master · ValJed/Charrette · GitHub

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                    <h3>Une journée en SHA&nbsp;: immersion avec Timothé</h3>
                    <p>Il est 7h30. Timothé se réveille difficilement. Comme tous les lundis matins, il a le coeur lourd et le ventre noué.</p>
                </div>

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                    <p>Après une douche rapide, suivie d’un café au lait et croissant-confiture avalé machinalement, Timothé prépare ses affaires, embrasse ses parents, récupère le sandwich que sa mère lui a confectionné avec amour, et se dirige vers son arrêt de bus.</p>
                    <h4>8h30 : révision à l'arrêt de bus</h4>
                    <p>8h30. En attendant son autocar, Timothé révise, dans sa tête, le cours d’aujourd’hui. Un sujet ardu : le placement de produits dans l’oeuvre de Nietzsche. Timothé avoue ne pas être des plus à l’aise avec le philosophe allemand, mais nous confie dans un sourire incertain : «&nbsp;il faut bien passer aussi par là. La philosophie, c’est rarement facile de toute façon. Et je me dis qu’une fois le sujet abordé, je pourrais passer à autre chose&nbsp;!&nbsp;»</p>
                    <div class="bloc-img">
                    <img src="img/timothe.jpg" alt="Rude journée pour Timothé à l'Université de Poitiers"/>
                    <p class="legende-photo">Rude journée pour Timothé, <br />habitué des amphithéâtres de l'Université de Poitiers</p>
                    </div>
                    <p>8h50. Timothé franchit la porte de l’UFR de Sciences Humaines et Arts, une faculté qu’il fréquente depuis déjà deux ans. «&nbsp;Je commence à bien connaître les lieux, nous confesse-t-il, même s’il m’arrive quand même de me perdre dans le dédale des couloirs&nbsp;». Et pour cause, le bâtiment, construit à même la roche d’une falaise, propose une architecture pour le moins inhabituelle : il est construit de bas en haut.</p>
                    <h4>9h : début d'une longue journée</h4>
                    <p>9h. Timothé rentre dans l'amphithéâtre Françoise Bardon pour trois heures haletantes de cours. Le stress est à son comble pour le jeune homme, qui s’installe néanmoins, comme toujours, à sa place.</p>
                    <p>«&nbsp;Bonjour à tous !&nbsp;», lance-t-il relativement fièrement au parterre de cinq étudiants présents à la séance du jour. Un four ? Pas du tout, nous confiera-t-il à l’issue du cours&nbsp;: «&nbsp;cinq étudiants, c’est quasiment le double de la semaine dernière&nbsp;! Je pense même que c’est un véritable plébiscite&nbsp;».</p>
                    <p>Un enthousiasme qu’il compte bien partager avec une collègue, croisée dans un couloir, peu après midi. Malheureusement, celle-ci lui rétorque, implacable : «&nbsp;tu n’as pas mieux à faire que de traîner dans les couloirs à cette heure-ci&nbsp;? Allez, file&nbsp;!&nbsp;»</p>
                    <p>La mine déconfite, notre intrépide jeune professeur est abasourdi par cette invective. Ce n’est pourtant pas la première fois que le corps professoral le renvoie à une condition étudiante derrière lui depuis plusieurs années.</p>
                    <p>Ambiance.</p>
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