diff --git a/Fandor.md b/Fandor.md
new file mode 100644
index 0000000..5442080
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+# APS 1
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+## ARTIGO 1
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+*O RPG como técnica na construção de software educacional: A Revolução Farroupilha*
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+Nota-se que o meio educacional como um todo é avido por novas tecnologias e novos métodos, surgindo com isso o *Role Playing Game* (RPG) que surge neste contexto com novas perspectivas para o mestre educador. Pizzol C. e Zanatta A. (2001)
+O artigo apresenta a ideia da utilização do *Rpg* para a criação de um software educacional, voltado para aprendizagem de um fato histórico, A Revolução Farroupilha.
+A ideia da criação do software foi proposta pela dificuldade do aluno se interessar e buscar estudar sobre o fato histórico, então a utilização do software de maneira lúdica para a aprendizagem foi a abordagem escolhida pelos autores do artigo. Tendo em vista que os estudantes em sua marioria com grande acesso a informação gastam seu tempo com jogos e bate-papos, utilizando a internet para a busca, apenas copiando o assunto e não verdadeiramente o estudando-o. Pizzol C. e Zanatta A. (2001)
+Foi concluído que a informatização do conteudo de forma lúdica, fez com que a comunidade se mostre ávida pelos resultados, mostrou que é um mercado fértil para futuras pesquisas e a necessidade de criação de novos trabalhos, com maior escala, para melhor união dos metodos utilizados. 
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+## ARTIGO 2
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+*Uma Ferramenta de Autoria para desenvolvimento de jogos Sérios do Gênero RPG*
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+O Artigo busca mostrar a utilização de uma *Ferramenta de Autoria*, para o desenvolvimento de um *Jogo Sério*, voltado para a educação e utilizando de forma lúdica o gênero *Role Playing Game* (Rpg).
+Os jogos do gênero *Rpg* têm a vantagem de desenvolver habilidades como atenção, concentração, criatividade e socialização. Pessini A, Kemezinski A e Hounsell M da Silva (2015).
+No artigo é utilizado uma *Ferramenta de Autoria* denominada *RPG4ALL*, ela foi construida a partir de uma experiência de um docente em 2003 com o uso de uma mesa de *Rpg* e sua premissa é dar suporte aos *Rpgs* utilizados na educação.
+A ferramenta *RPG4ALL* permite que o docente tenha funcionalidades para especificar os elementos do jogo, agregar conteúdo educacional e guiar a aprendizagem a partir da geração de informações que auxiliam o docente no processo de avaliação. Pessini A, Kemezinski A e Hounsell M da Silva (2015).
+Foi concluído que a utilização de *Jogos Sérios* na área de educação é fundamentalmente necessário o uso de motivadores lúdicos que favorecem o ensino-aprendizagem. Pessini A, Kemezinski A e Hounsell M da Silva (2015).
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+## ARTIGO 3
+*O Despertar da Razão: O uso do RPG MAKER MV nas Aulas de História*
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+O Artigo apresenta a utilização de um jogo educativo, criado pela ferramenta *RPG MAKER MV*, para aulas de história do 8º ano do Ensino Fundamental. O objetivo da pesquisa foi observar se o *Role Playing Game* (Rpg) facilitaria a compreensão do conteúdo da aula para os alunos. A importância do presente estudo justifica-se pela necessidade do aluno que atenda às suas preferências e às suas formas de interagir com novas teconoligias. Clevelares G et al. (2017)
+Levando em consideração as dificuldades enfrentadas pelos professores para introduzir tecnologias na sala de aula (Clevelares G, Cristina M, Santana M, Magalhaes Costa R, Tonelli E 2017) a utilização do jogo educativo parece ter feito os alunos se mostrarem mais motivados por atividades mais desafiadoras, segundo Clevelares G, Cristina M, Santana M, Magalhaes Costa R, Tonelli E (2017).
+Conclusão, jogos digitais mostram ser uma ferramenta de grande potencial se usada de maneira aprendizagem-lúdica nas escolas, de acordo com os questionários realizados durante a pesquisa, os alunos se divertiram e sentiram que aprenderam mais, utilizando a ferramenta. Segundo Clevelares G et al. (2017)
+Os professores possibilitam aos alunos uma aprendizagem mais fácil, divertida e interesante, que instigam os alunos a pesquisarem sobre o assunto utilizado em sala de aula, pois a preferência por tarefas desafiadoras é uma caracteristica atribuida a está geração. Prensky (2010).
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+## Referência Bibliográfica
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+# Artigo 1
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+Pizzol C, Zanatta A. O RPG como técnica na construção de software educacional: A Revolução Farroupilha, Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE), 2001 vol: 1 (1) pp: 239-246
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+# Artigo2
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+Pessini A, Kemezinski A, Hounsell M da Silva. Uma Ferramenta de Autoria para desenvolvimento de jogos Sérios do Gênero RPG, Anais do Computer on the Beach, (2015) pp: 071-080
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+# Artigo 3
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+Clevelares G, Cristina M, Santana M, Magalhaes Costa R, Tonelli E. Cognição e Linguagem | v.1, n.1, p. 13-30, Dezembro, 2017
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+PRENSKY, M.. Não me atrapalhe, mãe –Eu estou aprendendo! São Paulo: Phorte, 2010.
diff --git a/Jackson.md b/Jackson.md
new file mode 100644
index 0000000..cacb921
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@@ -0,0 +1,40 @@
+#**APS 01 - TÉCNICAS DE PROJETO**#
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+#**ANÁLISE DO ARQUIVO DO SETOR PG-7 DA PROCURADORIA GERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: TÉCNICAS DA GESTÃO DE DOCUMENTOS**#
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+>Artigo trás um estudo de caso realizado na PGE-RJ, seu objetivo era analisar a gestão dos documentos no Órgão além de levantar ressalvas de
+possíveis otimizações e descrever como era a metodologia Arquivística até 2016, data final do estudo. A importância de ser arquivar 
+documentos vem desde que surgiu a própria escrita, a fim de relatar e facilitar acesso à informações passadas. Em Órgãos públicos a 
+metodologia arquivística é amparada pela Lei 8.159/1991, nela podemos observar a necessidade e obrigatoriedade do arquivo. O estudo 
+apresentou os softwares já utilizados na PGE-RJ além de levantar suas vantagens e desvantagens onde em detalhes podemos observar as 
+diferentes funções e aplicações referentes aos Departamentos internos do setor. Infelizmente após análise do estudo, mesmo recente, 
+ainda existem Órgãos Públicos que tratam seu Sistema Arquivista sem determinada atenção, detalhando-os apenas de forma cronológica ou 
+alfanumérica. A conclusão do estuda trás recomendações ao espaço físico do Setor e também a maneira arquivística do sistema, a fim de 
+solucionar o principal problema quanto ao arquivo do Órgão.
+
+**SILVA, Daniel Rodrigues da et al. Análise do Arquivo do Setor PG-7 da Procuradoria Geral do estado do Rio de Janeiro: técnicas da gestão 
+de documentos. 2017.**
+
+#**PROCESSO ELETRÔNICO NACIONAL: UMA SOLUÇÃO UNIVERSAL DE PROCESSO ELETRÔNICO**#
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+>Transparência, eficiência, redução de gastos e agilizar trâmite de processos entre entidades diferentes são os objetivos e funções da 
+implantação do E-Processo Universal. O artigo apresenta as principais vantagens e mudanças decorrentes da futura implantação da Solução. 
+Hoje, diversos Órgãos, sejam Federais, Estaduais ou Municipais já fazem uso do E-Processo, principalmente no TJRJ, porém a iniciativa do 
+E-Processo Administrativo Universal está sendo estudada com bastante cautela a fim de reduzir o impacto aos Órgãos ainda não habilitados 
+para o uso. Metodologia de gestão e implantação da solução foi o grande problema da aplicação, logo, concluiu-se a não escolha de como se 
+daria o prosseguimento da iniciativa, porém levantou-se as vantagens e desvantagens de desenvolver um software específico (do zero) ou 
+utilizar soluções já existentes, como foi exemplificado através de consulta pública em 2013 
+(disponível em https://www.consultas.governoeletronico.gov.br/ ConsultasPublicas/consultas.do?acao=exibir&id=115). 
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+**UCHÔA, Carlos Eduardo; AMARAL, Vinícius Leopoldino do. Processo eletrônico nacional: uma solução universal de processo eletrônico. 2013.**
+
+#**O PRINCÍPIO DA PUBLICIDADE ADMINISTRATIVA E A EFICÁCIA DA DIVULGAÇÃO DE ATOS DO PODER PÚBLICO PELA INTERNET**#
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+>Com diversos fundamentos sejam eles legais, morais ou éticos o artigo trouxe a importância e o dever de publicar os Atos Oficiais dos 
+Órgãos Públicos. Vincular o dever à eficiência, no que tange ao alcance e facilidade de acesso, no uso da internet com a publicação tende 
+a trazer transparência aos Atos. Argumentos técnico jurídicos regulam como devem ser feito tais Atos além proporcionar segurança aos 
+Órgãos. O Artigo trouxe conceitos diversos e levantamentos para salientar a importância de se publicar, em contrapartida levantaram 
+aspectos da regularidade do ato, como índice de pessoas que utilizam o meio para acesso à notícia de Atos públicos.
+BINENBOJM, Gustavo. O princípio da publicidade administrativa e a eficácia da divulgação de atos do poder público pela internet. 
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+**Revista Eletrônica de Direito do Estado (REDE), Salvador, Instituto Brasileiro de Direito Público, n. 19, 2009.**